漫步在风景优美的校园里，偶遇一些不知名的植物，用不着问过路人，直接拿手机扫一扫上面的二维码，你就能获取各种植物的拉丁学名、科属、识别特征、生态习性等。近日，浙江建设职业技术学院给校内220多个品种的植物挂上了“身份证”。 虚拟植物园将建考核系统 “让学生可以不出校园就对各种植物有大致的了解。”浙江建设职业技术学院建筑与艺术系主任徐哲民介绍说，学校利用三维虚拟技术，将实训基地搬到网上，成为永不凋谢的植物大观园。 学生们可在虚拟平台上自己布置设计园林，形成直观的三维景观效果图，并可通过虚拟三维栽培养护，直观地观察到植物进行栽培养护的方法和变化。 “今后，有望在虚拟植物园建起考核系统，作为学生平时的成绩。” 不仅如此，在教学方面，建筑与艺术系尤其注重虚实结合。今年，该校建筑与艺术系园林工程技术专业与城镇规划专业的师生，在浙江省淳安县、衢州市分别开展了服务新农村建设专题活动。 “学生们的知识储备得到了大幅增长，将课本知识转化为实际应用的能力得到了提高。”徐哲民认为，正因为如此，很多用人单位都提前来学校预订学生，觉得我们的毕业生没有“学究气”。 “二三三”模式培养创新人才 “在人才培养方面，我们有自己的特色。”徐哲民介绍说，学院提出了“二三三”的创新人才培养模式，即“二融合、三阶段、三对接”，就是以园林岗位职业技能教学与建筑人文素质教育相融合，职业岗位就业能力与创新发展能力相融合为目标。以专项技能、综合训练和顶岗实践三阶段的教学实践为载体。以学校专业教师与企业能工巧匠相对接，课程教学内容与职业资格标准对接，课堂知识传授与工程实践教学对接为手段，培养园林高素质技术技能型人才。 此外，学院还积极促进校企文化交流合作，与省内著名企业森禾种业、萧山园林、浙江城建园林设计院等企业建立紧密性合作关系，邀请企业专家对在校学生开展择业观指导、职业规划指导及学生社会适应能力提升等讲座。 推荐： |