考点透视,分值6 考点透视,分值6分.形 象 言鉴赏语表达技巧评价2010-11-8思想内容 观点态度 考点透视写了什么 A．描写了什么 ． 形象 怎样写的 为什么写象 境 情D ．运用了什么 语言 E ．运用了什么 技巧B．营造了什么 ． 意境如何入诗境 如何品诗情C．抒发了什么 ． 情感2010-11-8 古 诗 词 鉴 赏2010-11-8 2010-11-8 学习要点1、什么是诗歌的形象 2、如何鉴赏诗中抒情主人公的形象 3、如何分析人物形象 4、如何鉴赏诗歌的景物描写 如何鉴赏诗歌的景物描写 5、如何鉴赏诗歌的物象(意象) 如何鉴赏诗歌的物象(意象) 鉴赏诗歌的物象2010-11-8 什么是诗歌的形象？ 什么是诗歌的形象？诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的 形象 生动具体的、 生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的 艺术形象。 艺术形象。形 象诗 诗 诗的 诗 诗形象 的 的 象象象把握形象的特征， 把握形象的特征，分析寓于形象中的思想 感情，理解形象的典型意义。 感情，理解形象的典型意义。 2010-11-8 鉴赏（ 鉴赏（一）诗歌人物形象 人物形象：包括作品刻画的客观人物形象 客观人物形象， 人物形象：包括作品刻画的客观人物形象， 作品抒情主人公的形象 抒情主人公的形象。 作品抒情主人公的形象。 (1)鉴赏依据——人物(肖像、行动、语言、 (1)鉴赏依据 鉴赏依据——人物 肖像、行动、语言、 人物( 神态、心理) (自然、社会) 神态、心理)、(自然、社会)、 情节。 情节。 (2)鉴赏角度——所写人物的身份性格、所 (2)鉴赏角度 鉴赏角度——所写人物的身份性格、 所写人物的身份性格 写人物的思想感情 作者对所写人物的 思想感情、 对所写人物的态 写人物的思想感情、作者对所写人物的态 知人论世，关注背景） 度。(知人论世，关注背景）2010-11-8 1.人物形象的鉴赏方法? （1）要知人论世，了解相关背景资料。 要知人论世，了解相关背景资料。 ? （2）分析人物的外貌、动作、语言、神态、 分析人物的外貌、动作、语言、神态、 心理等。 心理等。 ? （3）借助意象、重要词语或典故，运用想 借助意象、重要词语或典故， 形象。 象，形象。 ? （4）注意细节描写2010-11-8 方法一：知人论世,结合背景， 方法一：知人论世,结合背景，把握形象心 在 天 山 ， 身 老 沧 洲 。 胡 未 灭 ， 鬓 先 秋 ， 泪 流 。 此 生 谁 料 ， 空 梦 断 何 处 ， 尘 暗 旧 裘 。 貂 当 年 万 里 觅 封 侯 ， 匹 马 戍 梁 州 。 关 河 陆 游 诉 衷 情试分析人物形象诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金 被闲置不用的抗金英雄形象 戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用 但仍胸怀报国之志， 虽被弃置不用， 戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志， 2010-11-8 心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未 心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未 报国无门的感慨。 酬、报国无门的感慨。 方法二：分析人物的行为、语言、心理， 方法二：分析人物的行为、语言、心理，把 握人物特征。 握人物特征。 ? 冬至夜思家 白居易 驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 ? [注)冬至：二十四节气之一，唐朝时是 冬至：二十四节气之一， 一个重要节日。 一个重要节日。 刻画了佳节之夜客居旅馆，彻夜难眠， 刻画了佳节之夜客居旅馆，彻夜难眠，思念亲人的 孤独的游子形象。2010-11-8 方法三：借助意象、重要词语或典故，运用想象，形象。 方法三：借助意象、重要词语或典故，运用想象，形象。 阅读下面一首唐诗，然后做题 (2004年广东 阅读下面一首唐诗， 年广东) 年广东江汉杜甫江汉思归客，一腐儒。 江汉思归客，一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。 古来存老马，不必取长途。 试分析诗歌中的人物形象？ 试分析诗歌中的人物形象？ 本诗塑造了一个异乡、孤苦无依、 本诗塑造了一个异乡、孤苦无依、年老多病 然不忘报国思用的儒士形象。诗人不但用“ 然不忘报国思用的儒士形象。诗人不但用“片 云”“孤月”写自己孤独之苦，还用“落日”喻 ”“孤月”写自己孤独之苦，还用“落日” 孤月 自己烈士暮年，壮心不已。尾联用“老马识途” 自己烈士暮年，壮心不已。尾联用“老马识途”的典 故表明还可为国家效力，也含有对朝廷的怨愤。 故表明还可为国家效力，也含有对朝廷的怨愤。作者 借这一形象抒发了怀才见弃的不平之气和虽已晚年仍 2010-11-8 报国思用的情思 报国思用的情思。 方法四： 方法四：注意细节描写赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 答案： 答案：全诗通过对撩人思绪的及“闲敲棋子” 全诗通过对撩人思绪的及“闲敲棋子” 这一细节动作的渲染， 这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候 客来访的情景， 客来访的情景，也写出约客未至的一种怅 惘的心情，可谓形神兼备。 惘的心情，可谓形神兼备。2010-11-8约客 人物形象鉴赏题的答案组织（1）明确诗中的形象是什么？ 明确诗中的形象是什么？ （2）形象的基本特征有哪些； 形象的基本特征有哪些； （3）形象的意义是什么（思想内容和 形象的意义是什么（ 观点态度）。 观点态度）。2010-11-8 江雪 柳元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。本诗刻画了一个清高孤傲的 步骤一） 本诗刻画了一个清高孤傲的渔翁形象（步骤一） 清高孤傲 在这样一个寒冷寂静的里， 在这样一个寒冷寂静的里，那渔翁不怕天 冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独， 冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独， 性格却显得清高孤傲（步骤二） 。 性格却显得清高孤傲（步骤二） 这个被幻化了、美化了的渔翁形象， 这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正 是诗人摆脱、超然物外的清高孤傲思想感 诗人摆脱、 情的寄托和写照（步骤三） 情的寄托和写照（步骤三） 。2010-11-8 这首诗塑造了怎样的艺术形象? 鹧鸪天 代人赋 辛弃疾 晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。 晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若 教眼底无离恨，不信有白头。 教眼底无离恨，不信有白头。 肠已断，泪难收，相思重上小红楼。情 肠已断，泪难收，相思重上小红楼。 知已被山遮断，频倚阑干不。 知已被山遮断，频倚阑干不。解析：这首词描写了一位内心充满“离恨”与“相思” 内心充满“ 相思” 解析：这首词描写了一位内心充满 离恨” 的思妇。 眼底”充满了“离恨” 的思妇。她“眼底”充满了“离恨”，明知视线已被 青山遮断，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、 青山遮断，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、 一次又一次地倚靠着楼上的阑干（栏干）远望， 一次又一次地倚靠着楼上的阑干（栏干）远望， 充分 表现了思妇的痴情。 地表现了思妇的痴情。2010-11-8 题葡萄图 徐渭 半生落魄已成翁，书斋啸晚风。 半生落魄已成翁，书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。注：徐渭，字文长，号青藤。天资聪颖，才华横溢, 徐渭，字文长，号青藤。天资聪颖，才华横溢, 诗文书画戏剧俱佳，然而终生不得志于。 诗文书画戏剧俱佳，然而终生不得志于。结合全诗，简要分析诗中的人物形象。 结合全诗，简要分析诗中的人物形象。诗歌塑造了一个饱尝辛酸、 诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的 饱尝辛酸 老人形象（步骤一） 老人形象（步骤一） 首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄； 首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄； 书斋啸晚风” 但“书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂放的 气概；三四句以“明珠”为喻， 气概；三四句以“明珠”为喻，既指画中葡萄也指自己 的超人才智（步骤二） 的超人才智（步骤二） 。 诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄（步骤三） 诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄（步骤三） 表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄2010-11-8 明徐渭墨葡萄图? 水墨葡萄一枝，串串果实倒挂枝头，水鲜 水墨葡萄一枝，串串果实倒挂枝头， 葡萄一枝 果实倒挂枝头 嫩欲滴，形象生动。 嫩欲滴，形象生动。茂盛的叶子以大块水 墨点成。风格疏放，语形似， 墨点成。风格疏放，语形似，代表了 徐渭大写意花卉的风格， 花卉的风格 徐渭大写意花卉的风格，也是明代写意花 卉高水平的杰作。自题： 水平的杰作 卉高水平的杰作。自题：“半生落魄已成 书斋啸晚风。笔底明珠无处卖， 翁，书斋啸晚风。笔底明珠无处卖， 闲抛闲掷野藤中。天池。 下钤“湘管齐” 闲抛闲掷野藤中。天池。”下钤“湘管齐” 朱文方印一，尚有清陈希濂、 朱文方印一，尚有清陈希濂、李佐贤等鉴 藏印多方。 藏印多方。2010-11-8 常见艺术（人物） 常见艺术（人物）形象不慕、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。 不慕、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。李白。 安能摧眉折腰事，使我不得开心颜” 李白。“安能摧眉折腰事，使我不得开心颜”表现了他淡于富 傲视的思想，也反映了他傲岸不羁、 贵、傲视的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格心忧天下、 心忧天下、忧国忧民的形象杜甫。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。 呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。 诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人， ”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人， 表现了他忧国忧民的性格寄情山水、归隐田园的隐者形象 寄情山水、?如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的 如陶渊明。 采菊东篱下，悠然见南山” 如陶渊明 ?隐居生活，表现出诗人对的厌恶，对田园的喜爱；如 隐居生活， 隐居生活 表现出诗人对的厌恶，对田园的喜爱； ?王维的《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写， 王维的《 王维的 山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写， 2010-11-8 ?表达了对山水风光的喜爱。 表达了对山水风光的喜爱。 表达了对山水风光的喜爱 怀才不遇、 怀才不遇、壮志难酬的形象?如陈子昂的《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主 如陈子昂的《登幽州台歌》写前不见圣贤之君， 如陈子昂的 ?想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀 想起天地茫茫悠悠无限， 想起天地茫茫悠悠无限 不觉悲伤的流下眼泪。 ?报国为民却不得施展的怀才不遇的知识形象。 报国为民却不得施展的怀才不遇的知识形象。 报国为民却不得施展的怀才不遇的知识形象矢志报国、 矢志报国、愤世的形象?陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国， 陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国， 陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国 ?而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、 而不被重用的情感， 示儿》 而不被重用的情感 形象鲜明。 ?《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。 破阵子》 《十一月四日风雨大作》友人送别、 友人送别、思念故乡的形象?如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》 如李白的《赠汪伦》 王维的《九月九日忆山东兄弟》 如李白的2010-11-8 爱恨情长的形象?如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和 如柳永的《雨霖铃》 如柳永的 ?别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。 别后相思的绵绵情意， 别后相思的绵绵情意 塑造了一个爱恨情长的艺术形象。献身边塞、 献身边塞、反对征伐的形象?如王翰的《凉州词》，王昌龄的 如王翰的《凉州词》 如王翰的 出塞》表现了他们忠心报国， 《出塞》表现了他们忠心报国，献 身边塞之情。而杜甫的《兵车行》 身边塞之情。而杜甫的《兵车行》 则体察人民痛苦，反对战争。 则体察人民痛苦，反对战争。2010-11-8 诗歌形象鉴赏之2010-11-8 鉴赏诗歌中的景物形象? 诗人写景或咏物，其景或物的形象中常常带 诗人写景或咏物， 有诗人的主观色彩 主观色彩， 有诗人的主观色彩，景物形象通常是人物 往往是诗人自己）感情的外在表现。 （往往是诗人自己）感情的外在表现。 ? 咏物的诗歌，常常在形象的描写中赋予事物 咏物的诗歌， 以人的情感品质，即以象征性 象征性的形象描写来 以人的情感品质，即以象征性的形象描写来 曲折地表现诗人的品格节操或思想感情 品格节操或思想感情。 曲折地表现诗人的品格节操或思想感情。2010-11-8一切景语皆情语 二、鉴赏诗歌的景物描写 鉴赏诗歌的景象一般有：景物描写 季节、时令、地域等）、场面描 描写（ ）、场面 一般有：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描 农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写 ）、色彩描写。 写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写。鉴赏此类形象， 基本思是 鉴赏此类形象 ， 基本思 是 ： 以所写景物的自 然属性为依据， 挖掘其社会属性（ 然属性为依据 ， 挖掘其社会属性 （ 作者借以抒 发的感情、表达的寓意等） 发的感情、表达的寓意等）。2010-11-8 写景诗的答题模式 写景诗的答题模式常见提问方式1.这首诗描绘了一幅怎样的画面? 1.这首诗描绘了一幅怎样的画面? 这首诗描绘了一幅怎样的画面 表达了诗人怎样的思想？ 表达了诗人怎样的思想？ 这首诗歌描写了什么样的景物？ 2、这首诗歌描写了什么样的景物？ 抒发了诗人怎样的情怀？ 抒发了诗人怎样的情怀？ 答题步骤: 答题步骤: 1.概括景象特点 概括景象特点； 1.概括景象特点； 2.描摹诗歌图景； 2.描摹诗歌图景； 描摹诗歌图景 3.剖析作者思想及其情感 剖析作者思想及其情感。 3.剖析作者思想及其情感。2010-11-8 可供两两组合的词有： 可供两两组合的词有：? 宏阔 ——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远、幽远 苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远、 苍凉 ? 细腻 ——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧、静美 空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧、 空寂 ? 繁复 ——繁丽、热烈、高亢、繁华、喧闹 繁丽、热烈、高亢、繁华、 繁丽 ? 清冷 ——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂、荒芜、淳朴、 暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂、荒芜、淳朴、 暗淡 清丽（清新明丽）、恬淡、凄清冷落、 ）、恬淡 清丽（清新明丽）、恬淡、凄清冷落、冷森幽僻2010-11-8 诗歌例析绝句二首（其一） 绝句二首（其一）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 [注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔 此诗写于诗人经过“ 注 此诗写于诗人经过 一岁四行役” 波之后，暂时定居成都草堂时。 波之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的 此诗描绘了怎样的景物 表达了诗人怎样的 感情?请简要分析 请简要分析。 感情 请简要分析。2010-11-8 答：此诗描绘了一幅明净绚丽的春景图（步骤一 ,春天 此诗描绘了一幅明净绚丽的春景图（步骤一) 阳光，四野青绿，江水映日， 阳光，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨 泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖， 香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖， 鸳鸯在沙洲上静睡不动,全诗动静结合 步骤二)。 全诗动静结合(步骤二 鸳鸯在沙洲上静睡不动 全诗动静结合 步骤二 。表现 了诗人结束奔波生活安定后愉悦闲适的(步骤 了诗人结束奔波生活安定后愉悦闲适的 步骤 三)。 。2010-11-8 西 楼 曾 巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 钩疏箔： 注：钩疏箔：把帘子挂起 此诗描写了什么景色？ 问：此诗描写了什么景色？表达了 诗人怎样的情感？ 诗人怎样的情感？ 这首诗描写了海滨暴风雨来临前的辽 这首诗描写了海滨暴风雨来临前的 海滨暴风雨来临前 阔壮美景象。（步骤一 诗的第一、 景象。（步骤一） 阔壮美景象。（步骤一）诗的第一、二句 分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、 分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、 风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼” 风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼” 的雄伟气势。暴风雨将临， 的雄伟气势。暴风雨将临，诗人却挂起帘 敞开窗户，为的是能饱览“ 子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急 雨来”的壮观（步骤二） 雨来”的壮观（步骤二） 从而表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情 从而表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情 步骤三） 步骤三） 。2010-11-8 西楼曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。注：钩疏箔：把帘子挂起。此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？ 此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？ 这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象（步骤一） 这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象（步骤一） 诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、 诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、 风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。 风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。暴风雨 将临，诗人却挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“ 将临，诗人却挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急 雨来”的壮观（步骤二） 雨来”的壮观（步骤二） 进而表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情（步骤三） 进而表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情（步骤三） 。2010-11-8 边塞战争诗：边塞风光、战争生活? 常见景物： ? 戍楼、戍卒、、将军、烽烟、天狼（星）、 玉门关、玉关、关山、朔风、孤城、阳关、 黄沙、金甲、梅花落、关山月、大漠、黑 山、燕山、雕鞍、青冢、羽书、轮台、夜 郎、胡天、夷人、羌笛。2010-11-8 送别诗：? 常见景物： ? 杨柳、折柳、梅花、折梅、岸、兰舟、渡 口、樯橹、征帆、流水、长亭、孤云、残 月、芳草、青草、烟波、关山、玉关。2010-11-8 咏史咏物诗：? 常见景物： ? 咏史：历史人物、典故、事迹、古城遗址。 ? 咏物：松、竹、梅、月、雁、鸦、蝉、琴、 棋、其它自然景物。2010-11-8 即景抒情诗：? 一、伤春：春易逝，人易老，美好时光易流逝， 从而女子和士人易伤春。其中女子因伤春而思念， 因伤春而闺怨；士人因伤春而，因伤春而抒 发怀才不遇、壮志难酬之感叹。 ? 常见景物： ? 春之美景：春风、春雨、春水、春燕、春泥、柳 絮、莺飞、青杏、烟雨、楼台、花鸟虫鱼。（常 见于“以乐景衬托哀情”，反衬） ? 春之哀景：落红、残枝、残花、暮春。（常见于 “以哀景衬托哀情”，映衬）2010-11-8 即景抒情诗：? 二、悲秋：年到中秋，人到中年，诸事无成，极 易伤感、悲愁。在外、失意、怀才不遇、 壮志难酬、身处困境、羁留他乡，每当人处于上 述情境之中，面对肃杀、凋零、清冷、残破的秋 景时，往往触景生情，生出凄凉、伤悲之感。 ? 常见景物： ? 鸿雁、秋月、落叶、秋风、西风、秋雨、秋蝉、 秋虫、霜露、蟾蜍、婵娟、素娥、玉轮、玉盘、 清辉、桂树、杜鹃、子规、猿啸、寒山、枫叶、 荻花。（常见于“以哀景衬托哀情”，映衬）2010-11-8 即景抒情诗：? 三、登高望远而抒怀： ? 常见景物： ? 山、楼、台以及作者当时眼中所见之景， 诸如空中的飞鸟（鸿、雁），江面的征帆、 归舟。2010-11-8 咏物诗物象鉴赏的思维切 入点和答案组织落脚点 ? 1、抓物象的特点 、 ? 2、抓物与志的“契合点”：挖掘 、抓物与志的“契合点” 物象内在的品格、。 物象内在的品格、。2010-11-8 马诗 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 何当金络脑，快走踏清秋。 问题1：诗中塑造了什么样的骏马形象？ 问题 ：诗中塑造了什么样的骏马形象？ 问题2： 问题 ：抒写诗人怎样的思想感情？ 1、描绘了一匹渴望驰骋疆场、大显身手的 、描绘了一匹渴望驰骋疆场、 骏马形象。 骏马形象。 2、抒写了诗人渴望建功立业的抱负。 、抒写了诗人渴望建功立业的抱负。2010-11-8 延伸相关词： 陈小艺被曝姐弟恋,倒追小伙被当保姆,陆贞传奇演员表,人鱼情未了 电视剧,莫小棋三级,保拉的诱惑,李慧珍老公,luciano rivarola,如意剧情介绍电视猫,电视剧当狗爱上猫 |